|
يعلن المجلس الأعلى للتهذيب عن تنظيم مسابقة لاكتتاب خمسة خبراء متفرغين (بدوام كامل) متعاقدين برواتب مجزية، تتم من خلال انتقاء الملفات وعرض الخبرات.
تكلف لجنة مستقلة وكاملة السيادة بتنظيم هذه المسابقة وذلك طبقا للمواصفات والمتطلبات المبينة أدناه:
1) الترشح
يفتح سجل الترشحات عن بعد عبر منصة الاكتتاب https://recrutements.gov.mr/fr/ حيث يتم تحميل العناصر المطلوبة في الملف على المنصة اعتبارا من يوم الاثنين 13 أكتوبر 2025 إلى غاية الأربعاء 22 أكتوبر 2025.
تفتح المسابقة أمام الأشخاص الحاصلين على الجنسية الموريتانية الموظفين (بالإعارة) أو غير الموظفين الذين لا تقل أعمارهم عن 35 سنة ولا تزيد على 60 سنة يوم 31 دجمبر 2025.
يتكون ملف الترشح من الوثائق التالية:
- بطاقة التعريف الوطنية
- الشهادات المطلوبة (البكالوريا، الباكلوريا+4 أو أكثر،...)
- الشهادات أو إفادات التكوين الإضافية
- سيرة ذاتية مفصلة ومحينة
- أي وثيقة تثبت التجارب المذكورة (مرسوم، مقرر، قرار تعيين، عقود، كشف راتب، خبرات...)
2) المقاعد
تتوزع مقاعد هذه المسابقة على النحو التالي:
|
الوظيفة
|
العدد المطلوب
|
الشهادة المطلوبة
|
خبرات ومهارات أخرى مطلوبة
|
|
خبير مكلف بالاتصال والإعلام
|
1
|
شهادة عليا متحصل عليها بعد البكالوريا بأربع سنوات على الأقل (المتريز، الماستر أو الدكتوراه، أو ما يعادلها)، في مجال الإعلام والاتصال أو مجال ذي صلة مع تجربة مهنية لا تقل عن 10 سنوات في المجال.
|
- معرفة جيدة للغة العربية والفرنسية (معرفة اللغة الإنجليزية مرجحة)،
- مهارات الصياغة والنشر الإعلامي وتحرير التقارير وتحضير الخطابات والإحاطات الإعلامية وتقديم العروض المكتوبة والشفوية مع القدرة على التواصل والمناظرة والتحدث في النقط الصحفية في شأن القضايا التربوية والفنية المرتبطة بالتعليم،
- مهارات تسيير الواجهات الإعلامية مع التمكن من متابعة المنشورات الورقية والرقمية على صفحات التواصل الاجتماعي وعلى المواقع الإخبارية أو ذات الصلة،
- الخبرة في استغلال الأدوات المكتبية الرقمية واستغلال مختلف الوسائل الرقمية للتواصل وإعداد المنشورات والإعلانات والمطويات وإدارة الحملات التحسيسية والإعلامية،
- الخبرة في إدارة المواقع الإلكترونية وتسيير قواعد البيانات،
- معرفة جيدة في مجال البنية التحتية لتكنولوجيا المعلومات وفي تسيير الحظيرة المعلوماتية.
|
|
خبير مكلف بالمتابعة والتقييم
|
1
|
شهادة عليا متحصل عليها بعد البكالوريا بأربع سنوات على الأقل (المتريز، الماستر أو الدكتوراه أو ما يعادلها)، في الاقتصاد أو الإحصاء أو مجال ذي صلة؛
مع تجربة مهنية لا تقل عن 10 سنوات في مجال المتابعة والتقييم.
|
- معرفة جيدة للغة العربية والفرنسية (معرفة اللغة الإنجليزية مرجحة)،
- التحكم في استغلال الأدوات المكتبية المعلوماتية الأساسية (Word, Excel, Power point, …)
- القدرة على تقديم الاستشارة الفنية وإبداء الرأي والمشاركة الفعالة في متابعة وتقييم الدراسات والمشاريع المقترحة للدراسة أو التنفيذ،
- التمكن من صياغة وإعداد الجوانب المتعلقة بالمتابعة والتقييم ضمن التقارير السنوية أو الدورية والدراسات التربوية،
- الخبرة الفنية في مختلف أساليب المتابعة والتقييم مع الإلمام بأهم المقاربات والمعايير الدولية في المتابعة والتقييم،
- القدرة على تصميم وتطبيق النماذج، وإعداد المصفوفات وبناء ومتابعة مؤشرات الأداء،
- التمكن من استخدام المناهج الكمية والكيفية المشتركة،
- التجربة في مجال التخطيط الاستراتيجي في مجال التربية وتحديد الأهداف، وقياس مؤشرات الأداء، وإعداد التقارير، واستغلال قواعد البيانات، واعداد مخططات متابعة وتقييم للأداء،
- الخبرة في استخدام البرامج المتخصصة في المتابعة والتقييم والتحليل الكمي والنوعي مثل SPSS، R، Stata، NVivo، Atlas.ti.
|
|
خبير في علوم التربية
|
1
|
شهادة عليا متحصل عليها بعد البكالوريا بأربع سنوات على الأقل (المتريز، الماستر أو الدكتوراه أو ما يعادلها)، في علوم التربية أو مجال ذي صلة؛
مع خبرة مهنية لا تقل عن عشر سنوات في مجال التربية وعلومها.
|
- معرفة جيدة للغة العربية والفرنسية (معرفة اللغة الإنجليزية ميزة إضافية مرجحة).
- التحكم في استغلال الأدوات المكتبية المعلوماتية الأساسية (Word, Excel, Power point, …)
- معرفة جيدة بنظام التربية والتعليم في موريتانيا وخاصة الإصلاحات التعليمية والبرامج الداعمة للتعليم،
- مهارات مؤكدة في التحليل وصياغة التقارير والدراسات التربوية وتقييم الإصلاحات التربوية في موريتانيا وفي شبه المنطقة،
- خبرة في تنظيم وإدارة دورات التدريب وتعزيز القدرات،
- التجربة في إعداد الدراسات المقارنة الدولية (القياس المعياري)،
- خبرة في استخدام أدوات التخطيط والاستشراف التربوي وجمع وتحليل البيانات والمعلومات التربوية.
|
|
خبير في القانون
|
1
|
شهادة عليا متحصل عليها بعد البكالوريا بأربع سنوات على الأقل (المتريز، الماستر أو الدكتوراه أو ما يعادلها)، في القانون، مع خبرة مهنية دنيا لا تقل عن عشر سنوات في مجال القانون.
|
- معرفة جيدة للغة العربية والفرنسية (معرفة اللغة الإنجليزية ميزة إضافية مرجحة وكذلك التجربة في المجال التربوي)،
- التحكم في استغلال الأدوات المكتبية المعلوماتية الأساسية (Word, Excel, Power point, …)
- القدرة على تقديم الاستشارة الفنية وإبداء الموقف القانوني في الدراسات والمشاريع المقترحة للدراسة أو التنفيذ،
- الكفاءة في ميدان صياغة الآراء والمحاضر وإحكام الجوانب القانونية ضمن النصوص التنظيمية والتقارير الدورية السنوية أو الفصلية والدراسات التربوية،
- الإلمام بتشريعات التعليم، النصوص التنظيمية، الإصلاحات التعليمية،
- الخبرة في صياغة ومراجعة النصوص القانونية (القوانين، المراسيم، القرارات، اللوائح الداخلية)،
- الإلمام بنصوص التشريع المدرسي وقانون الشغل والقدرة على تحليل النصوص القانونية وتكييفها مع الواقع التربوي الموريتاني،
- الإلمام بالمعايير الدولية ذات الصلة (بالتربية والتعليم (اليونسكو، اليونيسيف، الاتفاقيات الدولية الخاصة بالتعليم وحقوق الطفل...)،
|
|
خبير في الاقتصاد
|
1
|
شهادة عليا متحصل عليها بعد البكالوريا بأربع سنوات على الأقل (المتريز، الماستر أو الدكتوراه أو ما يعادلها)، في الاقتصاد، مع خبرة مهنية لا تقل عن عشر سنوات في مجال الاقتصاد وعلومه.
|
- معرفة جيدة للغة العربية والفرنسية (معرفة اللغة الإنجليزية ميزة إضافية مرجحة وكذلك التجربة في المجال التربوي)،
- التحكم في استغلال الأدوات المكتبية المعلوماتية الأساسية (Word, Excel, Power point, …)
- القدرة على تقديم الاستشارة الفنية وإبداء الرأي في الدراسات والمشاريع المقترحة للدراسة أو التنفيذ في مجال الاقتصاد والميزانية،
- التمكن من صياغة وإعداد الجوانب المتعلقة بالاختصاص ضمن التقارير الدورية السنوية أو الفصلية والدراسات التربوية،
- خبرة عملية في تحليل السياسات التعليمية والقوانين المالية وتحضير طلبات التمويل،
- القدرة على إعداد دراسات الجدوى الاقتصادية للمشاريع التربوية،
- الإلمام بأساليب النمذجة الاقتصادية وتوقعات الميزانيات طويلة المدى،
- معرفة جيدة بالواقع الاقتصادي والاجتماعي لموريتانيا والمنطقة والبرامج الوطنية لدعم السياسات التعليمية،
- خبرة في التعاون مع المنظمات الدولية (اليونسكو، البنك الدولي، اليونيسيف...)،
- إجادة استخدام برامج الإحصاء والتحليل الاقتصادي (SPSS, Stata, R, Excel avancé).
- القدرة على إعداد الاستبيانات والدراسات الميدانية وجمع البيانات ومعالجتها وتحليلها بشكل دقيق،
- المهارة في كتابة تقارير تحليلية واضحة ومبسطة لصانعي القرار وعرض المشاكل واقتراح البدائل وتوزيع الموارد مع ضمان العدالة والشفافية،
- القدرة على دراسة تكلفة التعليم وجودته واقتراح حلول لتحسين الكفاءة الداخلية والخارجية للنظام.
|
3) عملية الانتقاء
تتم عملية الانتقاء عبر ثلاث مراحل، كما هو مبين في الجدول التالي:
|
|
المرحلة
|
المهام
|
التنقيط
|
|
1
|
مرحلة التحقق من قابلية الترشح
|
يتم إسناد 15 نقطة على الأقل لكل ملف مكتمل، وتخصص 15 نقطة لتقويم العناصر الإضافية في الملف.
|
30
|
|
2
|
مرحلة تقويم الملفات
|
تطبيق شبكة التقويم على الملفات القابلة للترشح.
|
40
|
|
3
|
مرحلة المقابلة وتقديم العروض
|
التأكد من الخبرات والتجارب والمعارف التي تم بموجبها إسناد التنقيط من خلال مقابلة حضورية مع المترشح.
|
30
|
|
|
المجموع
|
100
|
المرحلة الأولى: قابلية الترشح (30 نقطة)
في هذه المرحلة يدرس مدى توفر الملف على شروط المشاركة في المسابقة، وتُقيّم مقبوليته.
يقصى كل ملف ينقصه أحد الشروط الثلاثة المتعلقة بالسن، أو الشهادة، أو مدة التجربة، وتسند إليه العلامة صفر.
يقبل كل ملف يحقق الشروط الثلاثة المتعلقة بالسن والشهادة ومدة التجربة في نفس الوقت، ويتم تقييم مستوى المقبولية وترتيب الملفات المقبولة حسب الجدول التالي:
|
الشهادة
|
النقط
|
التخصص
|
النقط
|
مدة التجربة المهنية
|
النقط
|
|
البكالوريا + 4
|
6
|
شهادة بعيدة من التخصص
|
0
|
تجربة من 10 سنوات إلى 15
|
5
|
|
البكالوريا + 5
|
7
|
شهادة ذات صلة قريبة من التخصص
|
6
|
تجربة تفوق 15 سنة وتقل عن 20
|
7
|
|
شهادة الدكتوراه
|
10
|
شهادة مطابقة للتخصص
|
10
|
تجربة 20 سنة أو أكثر
|
10
|
المرحلة الثانية: تقييم الملفات (40 نقطة)
لا يمكن تأهيل اي مترشح إلى مرحلة تقويم الملفات في المسابقة الا إذا حصل على 15 نقطة من نقط قابلية الملفات البالغ مجموعها 30 نقطة.
في المرحلة الثانية يخضع الملف المقبول لتقييم تفصيلي من ثلاثة مكونات حسب شبكة المعايير التالية:
المكون الأول: الشهادات والإفادات (10 نقط)
|
تقدير الشهادة المطلوبة
|
تهنئة، ممتاز، جيد جدا
|
6
|
جيد، حسن
|
4
|
مستحسن
|
2
|
|
إفادات التدريبات والتكوينات الإضافية في المجال
|
ثلاث أو أكثر
|
2
|
تدريبان فقط
|
1
|
تدريب واحد
|
0
|
|
إفادات التدريبات والتكوينات الإضافية في مجال ذي صلة
|
ثلاث أو أكثر
|
2
|
تدريبان فقط
|
1
|
تدريب واحد
|
0
|
المكون الثاني: توفر الخبرات والمهارات الأخرى المطلوبة في إعلان المسابقة (10 نقط)
في هذا المكون يتم تقييم اشتمال الملف على ما يدعم توفر الخبرات المذكورة في إعلان المسابقة حسب التخصص:
|
جميع الخبرات
|
العلامة القصوى 10
|
|
أغلبية الخبرات
|
علامة متناسبة مع المتوفر من 9 إلى 5
|
|
بعض الخبرات دون الأغلبية
|
علامة متناسبة مع المتوفر من 4 إلى 1
|
المكون الثالث: الخبرات والمهام السابقة في المجال (20 نقطة)
|
خبرة موثقة أو دراسة في المجال
|
ثلاث أو أكثر
|
6
|
اثنتان فقط
|
4
|
واحدة
|
2
|
|
خبرة إضافية موثقة أو دراسة في مجال ذي صلة
|
ثلاث أو أكثر
|
5
|
اثنتان فقط
|
3
|
واحدة
|
2
|
|
الأعمال والإنجازات المذكورة
|
إنجاز شخصي
|
3
|
المسؤول الأول بالتعاون مع آخرين
|
2
|
متعاون من الدرجة الثانية
|
1
|
|
الوظائف السابقة في المجال
|
رتبة خبير أو استشاري
|
3
|
رتبة مدير مركزي أو ما يقابلها
|
2
|
رتبة رئيس مصلحة
|
1
|
|
الملتقيات والورشات في المجال
|
منظم أو مقدم ورقة أو عرض رئيسي
|
3
|
متدخل فرعي من الدرجة الثانية
|
2
|
مشارك أو مستفيد عادي
|
1
|
المرحلة الثالثة: المقابلة الشخصية والعروض (30 نقطة)
بعد استكمال مختلف مكونات تقويم الملفات يعتبر جميع المترشحين الحاصلين على 20 نقطة من نقط تقويم الملفات مؤهلين للنجاح، ويخضعون لمقابلة شخصية من مرحلتين أمام لجنة التحكيم للتحقق من صدقية المعلومات وصحة الشهادات والإفادات المقدمة في ملف الترشح وتقديم عرض حول الوظيفة المترشح لها بالإضافة إلى تقييم قدرات المرشح في مجال التخصص واللغات (التعبير الشفهي والكتابي والفهم والتصور) والمهارات المعلوماتية).
يجب على المترشحين المؤهلين للمرحلة الثالثة ان يكونوا مصحوبين وقت المقابلة بالوثائق التالية:
أصول الشهادات والإفادات
بطاقة التعريف الوطنية
وثائق الإثبات الضرورية للخبرة المصرح بها
شهادة تبريز لا يزيد تاريخها عن ثلاثة أشهر
تتم مقابلة المترشح بصفة مباشرة من طرف لجنة الخبراء بإشراف لجنة التحكيم، ويمكن أن يطلب من المترشح ما يلي:
- سحب سؤال عشوائي من بنك الأسئلة المعدة لهذا الغرض
- عرض موجز حول مضمون السؤال
- نقاش وحوار مع الخبراء حول الجواب وبعض المهام التي تتطلبها الوظيفة المترشح لها
- المرور بتقييم كتابي في اللغة العربية
- المرور بتقييم كتابي في اللغة الفرنسية
- المرور بتقييم تطبيقي في البرامج المكتبية والمعلوماتية المذكورة في إعلان المسابقة
المكون الأول: التخصص والقدرات اللغوية (20 نقطة)
|
|
ممتاز إلى جيد
|
حسن
|
متوسط
|
ضعيف
|
|
فهم السؤال وجودة الجواب والمنهجية
|
5
|
4
|
3
|
0
|
|
حسن الاستماع والتفاعل أثناء نقاش العرض، السلوك والهندام والتركيز، ردود الأفعال.
|
3
|
2
|
1
|
0
|
|
التعبير الشفهي في اللغة العربية
|
3
|
2
|
1
|
0
|
|
التعبير الشفهي في اللغة الفرنسية
|
3
|
2
|
1
|
0
|
|
التعبير الكتابي في اللغة العربية
|
3
|
2
|
1
|
0
|
|
التعبير الكتابي في اللغة الفرنسية
|
3
|
2
|
1
|
0
|
المكون الثاني: المهارات في المعلوماتية (10 نقط)
يتم في هذه المرحلة اختبار عملي لمستوى تعامل المترشح مع الأدوات المعلوماتية المذكورة في إعلان المسابقة وذلك في عنصرين على الأقل من البرمجيات المحددة في التخصص:
|
|
ممتاز إلى جيد
|
حسن
|
متوسط
|
ضعيف
|
|
العنصر الأول
|
5
|
4
|
3
|
1
|
|
العنصر الثاني
|
5
|
4
|
3
|
1
|
تدقيق الميزات التفضيلية
تمنح 10 نقط إضافية لتقييم الميزات التفضيلية المذكورة في إعلان المسابقة حسب البيانات التالية:
|
معرفة اللغة الإنجليزية لجميع التخصصات
|
مستوى متقدم
|
5
|
مستوى متوسط
|
3
|
مستوى مبتدئ
|
1
|
|
التجربة في مجال التعليم للتخصصات المحددة في الإعلان لأكثر من سنتين
|
التدريس في الجامعة أو التعليم الثانوي
|
5
|
التدريس في الابتدائية
|
3
|
العمل في قطاع التعليم غير التدريس
|
1
|
بعد معالجة التظلمات المحتملة في كل مرحلة تقوم لجنة التحكيم بإعلان النتائج، ويكون الترتيب النهائي للمترشحين بناء على حساب مجموع النقط الحاصلة في المراحل الثلاث إضافة إلى النقاط التفضيلية.
تنبيهات للمترشحين
1. يرجى التأكد من قراءة شبكة التقويم المرفقة وتقديم جميع المستندات المتوفرة ضمن ملف الترشح ليتسنى تقويمها بتفصيلها المحدد في الشبكة،
2. كل ملف غير مكتمل فهو عرضة للإقصاء مباشرة،
3. لا يسمح باستكمال ملف الترشح بعد انتهاء فترة الترشح،
4. يطلب إرفاق كشوف درجات المراحل الدراسية لتمكين لجنة التحكيم من معرفة تقدير كل شهادات المترشح عند الحاجة.
|
